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汤家耀强调,现时没有任何预防肠病毒的疫苗和药物,5岁以下没有自理能力的幼童是主要的高危人群,所以家长、托儿所和幼儿园的工作人员、医生要把好关,注意个人及环境卫生,若发现有幼童感染应及早送诊。

山坡上是学校,校园里房前种花,四季不谢;房后种菜,长摘长新。学校东边是田野,种着成片的庄稼。西边是纱帽崮的山坡,悠悠的白云底下是群山。学校南边有一棵软枣树,长得很茂盛,遮蔽一分多地。软枣树下是一条大路。村人出坡、收工,都爱在树下讲些鸡毛蒜皮的传闻,聊一些捕风捉影的故事,那里有几十块石头干干净净地摆在软枣树底下等着人们来坐。

1、学生学历水平呈现多层次化。其中,初中生占到20,高中生为40,大学生达到40。从中不难看出美国留学对不同层次学生的吸引力。同时展会中也反映出留学不再是一种盲目行为,一些学生和家庭从上初中起便开始了自己的赴美“留学设计”。

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如今每天都忙忙碌碌,巩汉林想特意留出大段时间给阅读已经是相当奢侈和困难,但他却深爱读书。他利用自己从青年时培养出来的阅读判断力,选择出好书,进行有针对性的阅读。“如今阅读时间减少,不能像年轻时那样消遣式的阅读了,没办法细致地感受文学作品。但是无论怎样,我都会去读书。书用它的无私给予我塑造角色的灵感。”

笔者曾听到某著名中学之特级教师上了一堂高三作文观摩课。“名师”煞有介事地指导学生如何写出哲理性短句,以备将来应试之需。想来滑稽,哲理本是思维开出的最美花朵,而在这位特级教师眼里,它却降格成了一种可以举一反三的“文字技术”。我们丝毫不怀疑这种应试指导对于学生在短时间内“捞分”的“速效”,但如此功利化的指导,不能不说是在为作文“精致化”取向推波助澜。

“我们学校的学术水平在英国不是第一。这一点,我很高兴,这表明他们不是一心钻研学术而不顾自己其他方面的发展。我们需要的是人格健全的人才,其次才是他们的学术能力。”在北京召开的中英校长论坛会上,英国最著名的伊顿公学校长托尼里特如是说。

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阅读理解作为考研英语的重中之重,掌握解题时一定的技巧和方法,那么阅读理解获得高分就会有更大的可能性。万学海文教研组针对同学们平时遇到的困难总结出解题的一些技巧,供大家参考:

虹口区第三中心小学盛裴校长指出,校服主要用途不是保暖,而在于一种象征性,穿校服可以增强孩子的集体感,减少孩子相互攀比的心理。在定制校服时,学生、家长可在校服尺寸上做文章,冬季校服买得大一点,里面可多穿些衣服。(杨玉红姜亚岚)

“国家投资6亿多元修建这两所学校,把山区的优秀学子请出来,免费接受教育,一方面希望能够为西海固地区孩子提供公平的教育机会,另一方面也希望能够为那里的孩子树立好榜样,起到示范性效果。”宁夏回族自治区教育厅基础教育处处长王建平说。

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目前,浙江省已创建“中小学生课外文体活动工程”国家级示范区1个,省级示范区25个,省级试点区33个,占全省县(市、区)的64.4。各地各学校以开齐开足体育课时、每天锻炼一小时为基础,统一组织大课间活动和课外体育活动,让每个学生都走向操场、走进大自然、走到阳光下,逐步形成了人人参与、生机勃勃的校园体育氛围。

培育“公仆意识”、“公仆精神”。大学生未来肩负着服务祖国和人民的重任,“公仆意识”、“公仆精神”应是其成长过程中不可或缺的精神食粮。增强公仆意识,对管理者而言,关键是树立“师生至上”的信念;对于普通教师来说,首先就是要坚持“教学以学生为本”;对于广大学子从本质上说就是要有“爱国精神”、“人民情怀”。学校应以融合、整体的理念思维来思考思政课“吸引、实效”的问题。关注社会,贴近生活,在整体德育理念的实践中提升理论教育实效;振奋精神,科学建设,用全面发展的视野培养全面发展的人。

“青川创业班”作为大专层次的扶助灾区人才培养项目,在浙江尚属首创。10日上午,“青川创业班”正式开班。首批青川学员共10人,是从四川青川县自愿报名的108名高中文化程度的志愿创业者中脱颖而出的。

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新闻  “国学班”展开招生大战  复旦大学哲学系刚宣布要在今年9月开出沪上首个“国学班”,清华大学“马上跟进”,宣布今年10月将在上海开设面向企业家的“国学班”。两大名校直接在上海开始了生源之争,清华和复旦都表示对自己开设的“国学班”的生源和运转充满信心。在学费上,清华的“国学班”为26000元/人,复旦为38000元/人。(东方早报)声音  赶时髦学不到“国学”精髓  开办面向企业家的“国学班”,而且收费不菲,是否有利益驱动或作秀之嫌?对于这些质疑的声音,主办方都表示,开设企业家“国学班”并不是为了赶时髦,在授课中也不会一味地追求通俗化,那些将“国学”内容快餐化、甚至于着古装上课等“作秀”之举,都将被杜绝。  作为复旦“国学班”的主讲教师,著名学者葛剑雄认为,向企业家传授传统文化,对他们肯定有益处。不过,他也坦言,并不是大师名家讲课,就一定会对听课者产生效果。  也有专家指出,“国学”内容博大精深,短期内很难掌握,企业家希望提高人文素养是好事,但不要试图从培训机构那里获得心灵的解放,只有注重内心修养,才会真正发现自己在社会上的责任、意义和价值。  上海社科院社会学所所长卢汉龙认为,开始重视“国学”是个好现象,但现在的“国学班”太过于市场化。如果真的有心推广,应采取非营利的形式,或者将办班所赚的钱用于向社会推广“国学”。教育专家熊丙奇教授则表示,“国学班”目前的市场需求,积极的一面是有人希望通过对“国学”的推广,去解决当前的道德问题,增强自身修养。盲目的一面是有些人对于“国学”的推广比较急躁,看问题太过绝对。现在有些人学“国学”,有点赶时髦的意味,这样是学不到其中精髓的。(人民日报)  “国学班”咋成了“奢侈品”?  “国学”的概念究竟是啥,研究对象究竟当为何物,在学术界仍有争论。可是学术上的争论并不影响“国学”这一语汇的迅速时髦与走红。而当“国学”走红与时髦之后,“国学”这一定位尚未弄清的新学,其价值却率先走出了学术圈子的范畴,而大有成为流行文化,并进而成为市场经济下热销文化“补品”的趋势。  “国学”仿佛眨眼之间便从博大精深、需要专家学者深入研究的学问,变成了家喻户晓的“文化消费”品牌,而且还是专门面向成功、高端人士的“奢侈品”。你若是尚未成功,没钱,没地位,仅凭对传统“国学”的热忱和兴趣,还别想进这“国学班”的大门。这种以钱认人、唯钱办班的办学准则,于“国学”自身究竟能有多大的好处呢?而当“国学班”摇身一变成为“奢侈品”的时候,当今“国学”究竟是该埋头做学问,并努力传承和发扬传统学说,还是借“国学”之名行炒作赚钱之实,倒是一件需要首先厘清的事实。(北京青年报)  部分企业家认为有用  虽然一些企业家对“国学班”提出质疑,但是也有不少企业家表示认同。  杭州洪业服饰有限公司董事长洪紫林对参加“国学班”并不反感。“企业发展到一定阶段,企业管理随之也要上一个新的档次。企业家不光在技术层面上要有所成长,在精神层面上也需要提升,像复旦、清华这些有品牌的培训班应该能满足这样的需求。”中南卡通有限公司董事长吴建荣现在正利用业余时间攻读浙大的MBA,他表示,好的培训班有利于企业家自身素质的提高。“‘国学班’如果在教学内容和方式上有针对性,对企业家提升个人素质应该是有效果的。”已报名参加复旦“国学班”的上海圣铠隆国际贸易有限公司总经理黄进在接受当地媒体采访时也表示:“学位对于我们而言已经不重要,我们希望学到的是一种做人和做企业的大气。”  一年破费数万元进修对企业家来说,不算是件奢侈的事。对他们而言,奢侈的是能挤得出时间来参加培训班,他们在乎的,是能否从培训中有所受益。(杭州日报)  “国学”不妨通俗化  多种形式传播“国学”,不妨通俗化,同时要拒绝庸俗化。不少人认为,目前出现的“国学”热,反映了当今社会对优秀传统文化的需求,表现出“国学”亟待普及的诉求。中国人民大学国学院副院长叶君远教授认为,“国学”的普及应包括两个方面,一种是精神的研修,“国学”不是凝固的、僵化的,需要研究、发掘;另一种是利用各种手段,借助现代化的形式,让更多的人了解、接受并传承。从这个意义上说,“国学”不妨通俗化。(新华网)  “国学”要靠企业家传承?  每个月只上两至三天课,这样的学费虽称不上天价,“很高”却是无疑。它立刻就让人联想到是否值得的问题。但这些“国学班”的目标非常明确,这点钱,对那些企业家来说算不上什么。于是,下一个联想到的则是,这些“国学”内容,对企业的经营而言,真的有那么神奇的作用吗?  “国学”和企业运作之间的奇妙关联,奇妙得像个神话。  日本著名兵法家服部于春曾经说:“今日跻身于世界先进企业之列的日本企业家的成长,主要取之于《孙子兵法》。”  日本的“企业经营之神”、在中国几乎家喻户晓的松下幸之助则说:“中国古代的哲学,是天下之最。我公司职员必须顶礼膜拜,认真总结、背诵,灵活运用,公司才能兴旺发达。”据说,松下电器公司迄今还在其商业干部学校中,把儒家经典作为商业道德课的教材。  有这样外国前贤的教导,在擅长学习的中国企业家当中产生“出口转内销”的“国学”热,似乎也可以理解。一些报道也说,张瑞敏、王石等人,就是以儒家学说作为企业文化的核心。  尽管“国学”对企业运作有这么大的奇妙,但至今为止,我们却也还没看到,中国企业家是如何清晰地将“国学”精神转化为企业精神的。这就难免让我等产生这样的怀疑,那奇妙的“国学”,是因其真的对企业有用才使得中国企业家趋之若鹜,还是因其奇妙的传说引发了对奇妙的神往?  许多人认为,这种针对企业家的“国学班”,反映出的并不是企业家的精明,而是办班者的精明。(青年时报)  《中国教育报》2006年8月27日第2版

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责任编辑:左云霞

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