为贯彻落实学校“十三五”发展规划提出的“基于MOOCs理念的教学模式和方法的改革创新”的有关精神，促进信息技术在教育教学中的应用，探索微课在创新课堂教学中的有效模式和方法，进一步提升我校教师专业发展和教学能力，丰富和拓展教师教学手段和方法，学校决定于2016年5月-9月举行我校第二届微课教学比赛。
现将我院选拔优秀作品参加比赛的有关事项通知如下：
一、比赛内容及相关要求
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选所授课程中的一个知识点，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5—15分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。参赛教师可
根据教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》选取知识点（详见附件1）设计、制作微课。
二、参赛对象
我院在编教师均可报名参加，经专业推荐、学院初赛后，选拔4个优秀作品参加学校比赛。可优先推荐历届教学名师、讲课比赛获奖者、多媒体竞赛获奖者、精品课程（精品资源共享课程、精品视频公开课程）负责人、课程教学改革类教改项目负责人等课堂教学质量高、教学效果优秀的教师。
三、竞赛组织与安排
1、动员、培训及作品制作（5月19日—7月11日）
教师发展中心将邀请全国高校微课教学专家为教师进行培训，并以“微课教学与实践”为内容开展各种教学研讨活动，组织各类微课比赛中的优胜者，与参赛教师共同交流微课教学模式和微课制作等方面的心得体会。
各专业应广泛动员，组织全体教师开展微课设计与编写为主题的教学法研究活动，了解、学习信息技术在教学中的应用，切实提高参赛作品的质量和水平。
参赛教师针对自己所授的5-15分钟课程内容按照《西安建筑科技大学上报微课作品要求》（附件2）和《西安建筑科技大学教师微课教学比赛评审规则》（附件3）制作微课视频，由教研室进行推荐。（学院初评时对视频的拍摄质量不做重点考核，获得推荐资格的作品将由校网络中心进行技术支持。）
各专业应至少推荐2个作品，并配套提供教学设计及多媒体教学课件等辅助材料，于7月11日前提交给教学办。
2、学院初评（7月11日—7月20日）
学院初赛原则上各专业不少于2个作品参赛，并应于7月20日前举行初赛，学校将安排专家参与，遴选出优秀作品并向学校。
3、作品修改与提高（7月21日— 9月14日）
学院组织参赛教师根据评审反馈的意见和建议进行修改作品，网络中心将对教师制作过程中的问题进行技术支持。9月14日前，学院将参加学校评审的作品及教学设计、多媒体教学课件等材料提交教师发展中心。
4、学校评审优秀作品（9月15日— 9月24日）
学校将由校教学委员会成员、教学名师、校教学质量督导专家组专家及网络技术专家等组成评审组，对参赛教师的微课视频、教学设计文本和多媒体教学课件等进行评审，评选优秀作品。
四、奖励
根据比赛情况，将设置特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖及优秀组织奖。
对获奖的教师，奖励标准参照学校同类比赛，对于获得优秀组织奖的集体，学校将颁发荣誉证书。
五、其它
1、请各专业高度重视，提高认识，积极动员教师参赛，把微课教学比赛作为教师专业发展和提高教学能力的重要抓手，做好微课教学比赛的遴选与推荐工作。
2、每位参赛教师提交参赛作品数量限1件，且不得与已获奖作品相同。参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，学校将取消其参赛资格。
3、为了让广大教师了解微课，教师发展中心收集了关于微课的相关软件资料及获奖作品，欢迎大家浏览教师发展中心微信公众平台，交流学习。微信公众号：xjdjsfz
附件1
上报微课作品要求
1. 教学视频要求
报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整。图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示微课名称、教师姓名和所在单位等信息，主要教学内容有字幕提示。视频格式可以选用以下5种视频格式中的任一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
2. 多媒体教学课件要求
多媒体教学课件限定为PowerPoint格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
3. 教学设计要求
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、难点重点、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：word。
附件2
西安建筑科技大学教师微课教学比赛评审规则
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选题设计
10分 |
选题简明
（5分） |
选题尽量“小而精”，围绕教学环节中某一知识点、专题、实验活动等，而不是抽象、宽泛的内容。类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。 |
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设计合理
（5分） |
针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。具备独立性、示范性、代表性。 |
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教学内容
20分 |
科学正确
（5分） |
教学内容严谨，没有任何科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。 |
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逻辑清晰
（5分） |
教学组织与编排要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 |
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教学方法
与手段
（10分） |
教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 |
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作品规范
30分 |
材料完整
（5分） |
包含：微课视频，教学方案设计、课件等，以及在微课视频中使用到的学习指导、练习题和配套学习资源等材料。 |
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技术规范
（25分） |
1．微课视频：时长5-15分钟；简明易懂、短小精趣；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚、声音与图面同步，主要教学内容有字幕提示等；视频片头应显示作品标题、作者、单位。
2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件为PowerPoint格式，需单独文件提交，要求结构完整、动静结合、图文并茂，教学辅助效果好。
3．教学方案设计：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展；应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。 |
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教学效果
40分 |
目标达成
( 20分) |
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维能力提高。 |
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教学特色
( 10分) |
教学形式新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式；教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 |
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教学规范
（ 10分） |
教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，能够较好运用各种现代教育技术手段，相关知识点、教学内容等讲解清楚。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。 |
